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2017汽车专业实习期工作总结.doc

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2017 汽车 专业 实习期 工作总结
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第 1 页 共 3 页 2017汽车专业实习期工作总结 为了完成理论与实际的结合、学校与社会的沟通,进一步提高学 生的思想觉悟、实践能力,尤其是观察、分析和解决问题的实际工作 能力,以便把学生培养成为能够主动适应社会主义现代化建设需要的 高素质的复合型人才,从20**年9月份开始,汽车专业部教师带领学生 在我校博友汽修厂展开了为期近半年的实习工作,现将实习情况及效 果总结 一、明确实习目的 阶段实习是学校教学的一个重要组成部分,学生社会实践虽然安排在 一个完整的学期进行,但并不具有绝对独立的意义。它的一个重要功 能,在于运用教学成果,检验学习效果。就是看一看课堂教学与实际 工作到底有多大距离,并通过综合分析,找出教学中存在的不足,以 便为完善教学计划,改革教学内容与方法提供实践依据。 1、培养学生的实际动手能力,而这种实际能力的培养单靠课堂教 学是远远不够的,尤其是汽车维修这门实践性很强的学科,必须从课 堂走向工厂。近几年来,我校在教学实习单位的安排上侧重于对口实 习工厂,目的就在于让学生通过亲身实践,了解实际的操作过程,熟 悉工厂管理的基本环节,实际体会一个对汽修工人的基本素质的要求 ,以培养自己的适应能力、组织能力、协调能力和分析解决实际问题 的工作能力。 2、预演和准备就业工作。通过实习,让学生找出自身状况与社会 实际需要的差距,并在以后的学习期间及时补充相关知识,为求职与第 2 页 共 3 页 正式工作做好充分的知识、能力准备,从而缩短从校园走向社会的心 理转型期。 二、对学生实行顶岗实习管理 实习学生具有双重角色。他们既是学校派出的学生,又是实习单位的 工作人员。鉴于此,我们对学生提出了三个方面的要求 1、以正式工作人员的身份进行实习。要求学生不因实习生身份而 放松自己,要严格遵守实习单位的有关规章、制度和纪律,积极争取 和努力完成领导交办的各项任务,从小事做起,向有经验的同志虚心 求教,尽快适应环境,不断寻找自身差距,拓展知识面,培养实际工 作能力。 2、以“旁观者”的身份实习。在实习过程中,学生往往被安排在 某一具体的岗位,工作可能很琐碎。我们要求学生自觉服从实习单位 的安排,与此同时,也要把眼光放高远,从工厂工作的全局出发,了 解企业运行的基本规律、工人的基本心态、企业管理的原则等,这种 观察和训练能够使学生在更广的层面熟悉工厂,增强适应能力。 3、以“研究者”的身份实习。要求学生在实习前通过“双向选择 ”(指定、自定)方式确定一些课题,积极探索理论与实践相结合的 途径,利用实习机会深入工厂,了解汽修行业的新技术,熟悉操作流 程,关注最新行业动态,为最终走向企业奠定坚实的基础。 4、安全第一,服从管理。在实习过程中,要求学生始终坚持安全 第一的理念,绝对遵守工厂的规章制度,服从实习老师的统一管理。 三、教师分工明确 本学期的实习工作,得到了学校领导的极大关注和重点支持,为此汽 车专业部多次召开会议,制订了完善的实习方案,并且明确提出学生第 3 页 共 3 页 的实习工作教师包干到户,每位专业教师负责一个项目,争取使学生 得到最全面、最细致的的指导。 分工 总负责:赵俊山主任 汽车发动机维修检测— 石磊老师负责 汽车车身喷涂— 李克义老师负责 汽车底盘维修检测—刘勇老师负责 汽车车身整形— 杨德义老师负责 四、实习效果 1、达到专业教学的预期目的。在三个月的顶岗实习之后,学生普 遍感到不仅实际工作能力有所提高,更重要的是通过对理论知识与实 践经验相结合后,进一步激发了大家对专业知识的兴趣,并能够结合 生产实际,在专业领域内进行更深入的学习。 2、教学实习促进了学生自身的发展。实习活动使学生初步接触社 会,培养了他们的环境适应能力及发现问题、分析问题、解决问题的 实际工作能力,为他们今后的发展打下了良好的基础。 3、教学实习配合了所在单位的工作。参加实习的学生在实习基地 积极工作,从小事做起,真正将自己当作企业的一名员工来看待,成 为一支富有朝气与活力的年轻队伍,实习学生的精神风貌及工作能力 受到了实习单位领导的普遍好评。 实践证明,教学实习适应本专业特点,符合教学规律与学生心理预期 。它作为汽修专业教学体系的一个重要环节,无论对学生成才还是对 教学改革,都有极大的促进作用。 12 内容。
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上传时间: 2018-03-12

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