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2017年暑期“三下乡” 社会实践调查报告.doc

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2017 暑期 下乡 社会实践 调查报告
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第 1 页 共 4 页 2017年暑期“三下乡” 社会实践调查报告 20**年暑期“三下乡” 社会实践调查报告今年暑假参加了“三下乡”活动。第一天,在参加 完院里的启动仪式后,我们便回去收拾东西。中午十二点我们准时出 发。一路上,心情有点忐忑。汽车顺着公路盘旋而上,蜿蜒而下。终 于来到晓坪学校,我们的第一感觉就是情况没有想象中的糟糕。安顿 好住处,宣传工作便开始。挂横幅、喷绘,告知乡亲们我们此行的目 的。晚饭后,热情、幽默的邓校长带我们游览了晓坪乡,一路上笑声 片片。第二天一早刚起来,就听到说有学生来了。赶紧地,搞完洗漱 ,吃过早餐,来到教室与同学们见面,自我介绍。从同学们用英文自 我介绍过程中,我们四位老师多少知道了学生们的英语底子。接下来 ,让每位学生上来写一个自己喜欢的字母,学生们都特积极。之后让 学生们分成两组比赛,将这些字母组成单词。最后让每人造一个句子 。从句子中,发现好些学生底子不错,有些则较差。基础好的学生则 句子造得非常好:There is a big at on the roof. The at an dra … 但基础差的学生甚至连26个字母都读不准:当老师说字母i时,学生则 会写成a, 字母e则会变成i… 因为我们班的学生年级跨度有些大,有四年级、五年级、六年级、七 年级的,因而如何平衡各个学生的差距,成为我们棘手的问题。第三 天“上班”,同学们依旧好早到校。看到学生们的积极表现,我们不 得不早点吃完饭,去教室督促孩子们认真复习,以养成良好习惯。孩 子们的情感真的很单纯,特别听老师的话。这让作为老师的我们有压第 2 页 共 4 页 力,我们不得不保证自己说的话的正确性。教书的目的就是为了不教 ,学生们能自学。为了增加学习的趣味性,下午刚上课就叫学生们以 “山、河流、鸟儿、房子、太阳”五个意象画一幅画。短短十分钟, 孩子们画得不亦乐乎。看到交上来的一幅幅作品,我万分感动。从孩 子们的画中,可见大家的想象之丰富:不仅包含了指定的五个意象, 好些学生画了河里的鱼,跨河的桥,桥对面的公路,路上车水马龙, 人群川流不息。山上树木葱葱,天上云彩朵朵,鸟儿飞翔,太阳公公 露出会心的微笑。就事论事,马上将画中意象相应的英文教给学生, 相信这样能给孩子们以启发:只要有心,无时无刻都可以学习。第四 天了,早上起来感觉两腿发酸,当老师真不容易。随着我们教学的影 响加大,来校的学生每天都有增加。考虑到音标的重要性,我们打算 将音标教授给学生们。今天,我教授了20个元音音标,孩子们学得很 认真。一次性消化20个音标实在是很难,但是实在是时间有限。教完 后,学生们自由练习,每位学生都很认真练习着,四位老师都非常努 力地辅导着。估计学生们可能还没掌握好音标,第二天上课起初就在 教一遍音标,再练习半个小时,老师们依旧在辅导。听写的结果是: 孩子们都很认真,让老师们都很欣慰。但也会有不少错误:︱:︱、︱ ua︱、︱A︱、︱o:︱、︱ie︱、︱o:︱、︱e:︱。纠正完错误,本以 为大家可能很累了,下课休息。但一下课,同学们都活蹦乱跳,买零 食、跳绳。最后一天了,孩子们还不知道我们即将离去。得知我们要 离去,孩子们都很感伤。但离别是必然的,因为时间终究是有限的。 只有我们团结一心,过好每一天,充实好每一天,才不会有遗憾。来 之前我们还忧虑说:已经放假了,不知道能否召集到学生来校?即使 能召集到学生,又会有多少呢?但从每天增加的学生来看,我们不虚第 3 页 共 4 页 此行。因为我们的活动得到了学生们的认可,尤其是一些家长们的认 可。时常会有一些家长来“探班”。当看到自己的子女认真上课,积 极融入课堂时,会心的笑容挂满脸庞。今天的任务是节目彩排,为最 后的告别Part 准备。我们班的节目包括:话剧《负荆请罪》、舞蹈《小螺号》、《 听妈妈讲过去的故事》、男女对唱《爱的供养》、二人合唱《火苗》 、全班合唱《龙的传人》、《Bingo》。孩子们都准备的很用心。中午 ,孩子们早早来到教室,黑板上写满了“我们必胜”、“我们班一定 会赢”。看了这些孩子们的心意,内心很感动。在总结的时候,我特 意将每位同学的名字一一念出,并一一评价。或许这点对老师来讲是 小事,但对每位学生而言意义非凡。孩子们都希望自己能被在乎,老 师对他们的评价则会使他们铭心刻骨,无论好坏,它们都会记得。总 结期间,好些同学都悄悄地写些小纸条,感谢老师的信。虽然字迹不 是很工整,虽然会有错别字,但我们感动万分。通过与孩子们相处, 我也了解到有些调皮的孩子并非自愿来校的,而是父母叫来的。家长 的心态是,只要孩子能在学校而非上网玩游戏等就足够了。而孩子则 是顺应父母意愿,勉强坐在教室,心不在焉。这些现象我们看在眼里 记在心里,并从实际行动上将孩子们的注意力引向学习。比如我们上 课环节中包含一些游戏、歌曲等,这些都是要求全体学生参加的。这 样一来,那些心不在焉的学生就不得不集中注意力,认真学习,以免 在比赛时出丑。尤其是在表现好时还会受到鼓舞,孩子们就更加自信 了。学习兴趣被提起来了,孩子们的注意力都会转向学习,让孩子们 在玩乐中轻松学习,让原本枯燥无味的英语学习表的生动有趣,最终 达到寓教于乐的效果,师生都感到快乐。其实,每个学生都是聪明的第 4 页 共 4 页 ,只是各自的兴趣点不同。作为老师,应该让学生把注意力集中在课 堂的45分钟内,课后则可以自由发挥。作为老师,不仅应关注学生的 学习成绩,还应了解学生的家庭情况,要时常与学生交流意见、想法 ,跟学生做朋友。这样,孩子们有问题、困难、疑惑都会及时与老师 沟通,因而许多问题就可避免。对于那些内向、害羞、顽固的学生, 老师应加倍地耐心,可以先获取孩子们的信任,让他们知道你是真心 想帮助他们的,而后再切入主题,解决问题。其实老师与学生的关系 也正如父母与子女的关系,总希望他们超过自己,比自己好。从这一 次下乡体会,也让我更坚信了自己的方向—— 成为一名人民教师。给纯真的孩子们带去知识,带去智慧,尽量启发 孩子们,最终受益终身。再见了,晓坪乡的孩子们,希望你们能越来 越好。
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