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教师工作总结2017年4月.doc

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教师 工作总结 2017
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第 1 页 共 5 页 教师工作总结2017年4月 我国已故著名教育家陶行知先生说:“人类社会处处是创造之地, 天天是创造之时,人人是创造之人。“那么,作为现代教育如何发掘每 一个孩子蕴藏着的无限的潜在创造力而使他们成为创造之人呢?作为教 师应注意选择好每一个“创造之地“,把握好每一个“创造之时“来造就 一个“创造之人“。小学思品课是实施小学德育的主渠道,在小学德育 中占有重要的位置,因此,努力改革思品教学,实施创造教育是大势 之趋、刻不容缓。于是我在重视继承思品课传统的同时,注意了创造 教育与传统教育的区别,进行了思品课中实施创造教育的教改实验的 探索。 一、作文教学一定要坚持有序有层次有目标地进行。多写少改详 评。 随着教育的改革,素质教育的进一步推进,初中教学大纲的修订 ,作文在教学的重要性已越来越突出。但长期以来,作文的教法及效 果都差强人意。初一这样教,初二这样教,初三还是这样教。每两周 写一篇,教师批改、评讲,发下去学生看一眼分数丢到垃圾桶去。如 何改进才真正有效?结合语文科组的课题《加强作文序列化训练,提高 写作素质》和初一新的教学大纲及新教材,我详细制定的初一语文的 作文教学方案,即以记叙文为主的分步骤、分重点的专项指导与训练 。 首先解决写作来源问题--- 生活是写作的源泉,写真实、写生活,才能有东西写,也才能写得好第 2 页 共 5 页 ,写得动人-- 于是进行了以“真情实感最动人”为主题的选材指导与训练。 其次解决写作技巧问题--- 现在升中考中特别要求作文中要有适当的抒情和议论,同时要有至少 一个细致的场面描写--- 于是又重点进行了“如何抒情议论论好”、“场面描写最生动”两个 专题的训练。作文中要想和高分,除了以上因素外,还有一个决定性 因素--- 立意。立意深刻才能博得改卷老师的一致欣赏。于是以“立意深刻得 高分”的训练也进行了几节课。每次训练的步聚大体相同:讲解要求- --出示片段范例---片段练习写作---片段修改练习---全文欣赏--- 全文写作---讲评--- 部分修正。其间穿插学生的师生、生生的交流和指正。为了防止“写 ”与“不写”一个样,我特别抓好最后一关,这也是作文训练中最容 易忽视其实是应有收效的一步。如果这部分人真正掌握了,那么全班 人才是真正掌握了,作文训练其实也正是为这帮人服务的。因为会写 的根本不用你教的。 第三是抓基本功的训练。综观历次语文考试,作文失分最严重的 都是基本功问题,平实参加有关的语文改卷也深有体会。因此,对学 生的书写能力,对一般的叙事能力,以及语言、修辞等坚持长期不懈 地一周五天地检查督促辅导。在一10班,每天让学生坚持写100字以上 的书法,并抽时间进行堂上指导,使学生真正有所进步,对不认真的 给于批评教育。让学生进行优秀文句语段摘抄,每周抽一节课的5分钟第 3 页 共 5 页 左右检查背诵情况。而对一班就采用模仿的方式,让学生抄一些优秀 范文进行学习。两个班都坚持课前三分钟演讲。 经过以上种种努力,学生的作文水平确实有较大的长进,作文的 一般技巧与书写的能力都大有改观。绝大部分学生作文都有500字,90 %的同学告别了涂改的坏习惯。 我一直坚持多写少改详评的方针。一10班每周一篇作文,用一节 课进行写作指导,一节课用于讲评。学生很欢迎。 二、现代教学技术与语文学科教学的整合关键在于资源库的建设 。 一方面利用计算机的辅助作文教学,创造生动直观的写作氛围。 另一方面探索阅读教学上现代教育技术的运用。 上《月亮上的足迹》这篇课文,我上互联网上搜集到了丰富的图 像和视频资料,结果上课效果比平时好过几倍。但是要想让每个教师 都上网为一节课去找资料是不现实的,于是资源库是应该具备的。在 制作资源库的过程中,我体会到资料的搜集和整理是一个长期的,零 星的的工程,是要坚持不懈进行的,同时自己应该做有心人,通过购 买,自制和改编来丰富自己的库容。其实现在的资源是极少的,绝大 部分是要靠自己制作和改编的。现在我的资源库已经完成初版,下一 学期即可投入使用。 作为一名新老师,最大的不足是缺少经验。对考点难点把握不住 。学校“结对子”的政策很大程度上帮助了我这一不足。每次师傅听 我的课,我都虚心请教师傅的意见,针对自己的存在问题改正,调整 教学方法。并积极听师傅和其他老师的课并参与评课,向同行学习教 学方法。这半年来,是我不断学习的时间。特别幸运的是这里有许多第 4 页 共 5 页 优秀的前辈让我学习,他们也很乐意帮助我。我可以学习梁少清老师 的雷厉风行的风格,学习雷雪娟老师细心负责的态度,学习苏洁红老 师纯熟灵活的技巧等等。我需要学习的东西还有很多跟学生关系方面 ,要跟学生保持适当的距离。这一点开始时我做得不好,跟学生走的 太近,不利于老师在学生心目中的威严形象,不利于教与学。我在了 解学生的同时从学生身上了解自己,定期对学生作调查,针对学生的 意见反馈适当调整上课方式。如刚开始时,我上课的声音不够大,语 速和教学进程都比较快,提问题后没有给学生充分的时间思考。后来 从学生的意见中意识到问题的存在并改正。其实语速,教学进程应根 据教学内容的性质,重要性和大多数学生的适应程度灵活掌握。该快 则快,应慢则慢。课堂语言要简洁明了。 一个学期来,有成功有挫折。学生在测验时成绩好我也会有满足 感成就感。在期中考试中,我带的班的英语成绩优秀率比班的低很多 ,于是我总结自己的教学方法吸取教训,从自己和学生身上找原因。 我自己的原因是课堂控制得不好效率不高,有些重难点把握不住。还 有的是对学生的任务不够落实。无论老师安排设计的内容多好,如果 学生不做也是没用的。学生方面的原因是有些学生基础不够扎实而且 惰性很大。对此我只能踏踏实实抓好自己也抓好学生。在下半学期改 变教学方法,对学生严格要求,对每一项工作落实到位,并向备课组 老师请教,分析重难点。期末考试我班有一个学生不优秀,班全优。 我班的平均分也较班的低。这是我继续努力的动力。期末考就是一种 考验。无论成绩高低,都体现了我在这学期的教学成果。我明白到这 并不是最重要的,重要的是在本学期后如何自我提高,如何共同提高 学生的英语水平。因此,无论怎样辛苦,我都会继续努力,多问,多第 5 页 共 5 页 想,多向前辈学习,争取进步。开学已经一个多星期,我继续抓紧课 堂教学和课后辅导,并注重培养学生主动性和总结规律的能力和习惯 。 以上是我的一些体会,我想其他新老师比我付出的时间和精力都 多很多。每个新老师都有一个信念:我要干出成绩。我还有一个信念 :只要是我选定的我会坚持做到最好。我选择了做老师,所以我会争 取做个好老师。我现在需要的是学习加方法加勤奋。踏实干,有艺术 的干。希望在未来的日子里,能在各位领导老师,前辈的指导下,取 得更好成绩。 内容。
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